{"id":2283,"date":"2017-12-13T10:15:31","date_gmt":"2017-12-13T09:15:31","guid":{"rendered":"http:\/\/peanutspeanuts.de\/?p=2283"},"modified":"2021-04-21T21:41:16","modified_gmt":"2021-04-21T19:41:16","slug":"20-fragen-ein-spieleine-methode-zum-methodenkoffermittwoch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peanutspeanuts.de\/?p=2283","title":{"rendered":"20 Fragen – Ein Spiel\/eine Methode zum “MethodenkofferMittwoch”"},"content":{"rendered":"

(Unbezahlte Werbung)<\/p>\n

Eine Methode, die ich sehr gerne im Deutsch- und Sachunterricht nutze, nenne ich “20 Fragen”!<\/p>\n

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Vielleicht kennt einer von euch das Spiel “20 Questions” aus dem englischsprachigen Raum?! (keine Ahnung, ob es das auch in Deutschland gibt…) Dieses Spiel habe ich etwas umgewandelt und gerne zu Beginn oder zum Ende einer Unterrichtsstunde gespielt.<\/p>\n

20 Fragen<\/strong><\/p>\n

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Es geht darum, dass die Kinder durch geschicktes Stellen von max. 20 Ja-Nein-Fragen vom Allgemeinen immer mehr zum Konkreten gelangen.<\/p>\n

Ich notiere einen Gegenstand\/Konzept\/… auf die R\u00fcckseite der Tafel, z.B. Sonnenblume. Anschlie\u00dfend stellen die Kinder Fragen – maximal 20, die nur mit Ja oder Nein beantwortet werden k\u00f6nnen. Alleine das, ist f\u00fcr Grundsch\u00fcler schon schwierig. Nach 20 gestellten Fragen ohne L\u00f6sung habe ich “gewonnen” und gebe die L\u00f6sung bekannt. Ben\u00f6tigen die Kinder weniger Fragen, haben sie gewonnen! (Ich f\u00fchre an der Tafel eine Strichliste, da die Kinder es m\u00f6gen, wenn sie in einer n\u00e4chsten Runde weniger Fragen ben\u00f6tigten als vorher….)<\/p>\n

Das Kind kann beispielsweise fragen: Ist es lebendig? Antworte ich mit “Ja”, darf das gleiche Kind eine weitere Frage stellen; bei “Nein” ist ein anderes Kind dran.<\/p>\n

Bevor wir “20 Fragen” das erste Mal gespielt haben, haben wir uns \u00fcber zielf\u00fchrende und nicht-zielf\u00fchrende Fragen unterhalten. Z.B. ist die Fragen “Ist es gr\u00fcn?” zu konkret und damit zu Beginn des Spiels nicht zielf\u00fchrend. (Nachtrag<\/strong>: Weil mich jetzt einige Anfragen erreichen: Nat\u00fcrlich habe ich nicht die Worte “zielf\u00fchrend” oder “geschlossen” genutzt.\u00a0Wir haben \u00fcber unterschiedliche Fragen gesprochen, dann das Spiel gespielt und danach nochmal besprochen, welche Fragen hilfreich<\/strong> waren! Das hat gut geklappt! Irgendwann fingen die Kinder von alleine an, sich zu helfen, wenn Fragen zu konkret waren oder wenn es keine Ja-Nein-Frage war.)<\/p>\n

F\u00fcr mich sehe ich mehrere Vorteile in dieser Methode:<\/p>\n