{"id":2298,"date":"2017-12-20T10:01:43","date_gmt":"2017-12-20T09:01:43","guid":{"rendered":"http:\/\/peanutspeanuts.de\/?p=2298"},"modified":"2020-07-20T22:00:59","modified_gmt":"2020-07-20T20:00:59","slug":"methodenkoffermittwoch-3-finger-einschaetzung-nach-bochmankirchmann","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peanutspeanuts.de\/?p=2298","title":{"rendered":"MethodenkofferMittwoch – 3-Finger-Einsch\u00e4tzung nach Bochman\/Kirchmann"},"content":{"rendered":"
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(Unbezahlte Werbung)<\/p>\n

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Huhu, heute ist wieder MethodenkofferMittwoch<\/strong>.<\/p>\n

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Wer mir schon l\u00e4nger folgt, hat diese Methode vielleicht auf meiner\u00a0Facebookseite<\/a> gesehen. Ich teile sie gerne jetzt noch einmal mit euch, denn sie ist eine von mir sehr gern genutzte M\u00f6glichkeit zur Reflexion: 3-Finger-Einsch\u00e4tzung<\/strong>\u00a0(aus “Kooperatives Lernen in der Grundschule” von Bochman\/Kirchmann (2006, NDS Verlagsgruppe). Die Kinder m\u00f6gen sie, ich finde sie schnell und effizient und im Referendariat kam sie auch bei den Seminarleitern sehr gut an. \ud83d\ude09 In dem Buch, aus dem diese Methode stammt, geht es um kooperative Lernmethoden. Daher werden hier haupts\u00e4chlich Gruppenprozesse evaluiert. Ich nutze die 3-Finger-Einsch\u00e4tzung jedoch f\u00fcr viele verschiedene Evaluationen und sie funktioniert sehr gut.<\/p>\n

Ich gebe – im Gegensatz zum beschriebenen Ablauf im Buch – immer die 3 m\u00f6glichen Antworten zu einer bestimmten Frage\/einem bestimmten Ziel am Ende der Stunde vor. \u00a0Also z.B.: Hast du dein Lernziel in der heutigen Stunde erreicht? 3 Finger: Ja, ich habe es erreicht. 2 Finger: Mir fehlte nur noch etwas Zeit, um mein Ziel zu erreichen. 1 Finger: Nein, ich habe mein Lernziel heute nicht erreicht. Die Kinder bekommen Zeit zum \u00dcberlegen. Anschlie\u00dfend rufe ich ein paar Kinder auf, die ihre Fingerauswahl begr\u00fcnden<\/strong> m\u00fcssen (eine Begr\u00fcndung ist ganz wichtig: nicht vergessen; besonders nicht im Ref.!!!!).<\/p>\n

Klappt auch schon in einer ersten Klasse und kam im Ref bei den Pr\u00fcfern sehr gut an. Die Methode ist leicht umsetz- und anpassbar und geht im Unterricht schnell, auch wenn man mal nicht mehr viel Zeit hat.<\/p>\n<\/div>\n

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