(unbezahlte Werbung) Wimmelbilder sind super. Sie dienen als Sprechanlass und Suchbild… sind vielseitig einsetzbar und bieten auf unterschiedlichen Niveaustufen den Kindern einen Zugang zu einem bestimmten Thema…
Weiterlesen >(unbezahlte Werbung) Hallo! Irgendwie bin ich letzte Woche auf das Spiel „What’s behind my back?“ gekommen. Ich habe bestimmt irgendwo einmal davon gelesen, kann mich aber nicht erinnern wo. Auf jeden Fall habe ich dieses Warm-up bzw. dieses Spiel zur Festigung des Wortschatzes mit jungen Grundschülern getestet. Sie haben es geliebt.
Weiterlesen >(unbezahlte Werbung) In meinem Englischunterricht versuche ich an geeigneten Stellen mehr Verantwortung auf die Schüler zu übertragen. Daher habe ich einen English Assistant, der fast den ganzen Einstieg der Stunde übernimmt. Zu Beginn der Stunde lose ich den English Assistant für die Stunde. Das Kind hat dabei das Recht, sein Amt zu schieben. Dies kam […]
Weiterlesen >(unbezahlte Werbung) Meine Lehrprobe für eine 1. Klasse im Sachunterricht zu planen, fiel mir vor einigen Jahren zunächst nicht so leicht! Das Thema der Unterrichtseinheit musste „Frühling“ sein, da das nächste Unterrichtsthema danach sich mal so überhaupt nicht für eine Prüfung eignete („Haustiere – Mäuse“— echte! Mäuse! Nein. Danke!). Die naturwissenschaftliche Perspektive musste dabei im […]
Weiterlesen >(unbezahlte Werbung) Ihr Lieben, Ich dachte, ich mache mal eine Auflistung von Warm-ups (jetzt auch als PDF zum Download), die ich im Englischunterricht der Grundschule probiert habe & die zumindest in meinen Klassen funktioniert haben. 🙂
Weiterlesen >(unbezahlte Werbung) Nach einer Idee von Endlich Pause?! (Danke Valessa & Cathrin 🙂 ) habe ich mir einen (bzw. drei) Fächer mit „Simon says…“-Ideen gebastelt. Die Kinder lieben dieses Spiel und sind immer ganz aufgeregt, weil sie unbedingt bis zum Schluss stehen bleiben wollen… Simon says…Nach der Vorlage von Valessa, die ich jedoch für meine Klasse […]
Weiterlesen >(unbezahlte Werbung) Also: Ich bin gerne kreativ und muss das jetzt für die Schule auch häufiger sein… Da ich im Referendariat keinen eigenen Klassenraum hatte, Blieb für mich in den Klassenräumen meiner Klassen häufig nicht sehr viel Platz. Also habe ich eine English Box gestaltet, in der Differenzierungs- oder Freiarbeitsmaterialien ihren festen Platz haben.
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